Lợi ích từ trò chơi ở Vstar School

SGTT.VN - Trò chơi có vai trò rất quan trọng đối với việc hình thành nhân cách, kỹ năng sống cho trẻ em. Do vậy, ngoài việc có sân chơi đầy đủ và đúng chuẩn, nhà trường cần phải vận dụng những mặt tích cực của trò chơi để giáo dục trẻ.

Theo các chuyên gia tâm lý giáo dục, cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu những trò chơi. Chúng không chỉ nâng cánh cho tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, sự khéo léo mà còn giúp các em hiểu về tình bạn, tình yêu gia đình, quê hương, đất nước. Cùng với các phương thức giáo dục khác, trò chơi lành mạnh có khả năng góp phần hình thành nên tâm hồn trong sáng cho trẻ thơ, giúp các em tránh xa những tệ nạn xã hội đang len lỏi trong mọi ngõ ngách của đời sống.

Ngoài việc học tập trên lớp, ở trường Vstar School, các học sinh thường xuyên được tham gia các hoạt động ngoài trời.

Đối với trẻ trong độ tuổi tiểu học và trung học, do điều kiện công việc của cha mẹ cũng như tính hiệu quả cao của chương trình học hai buổi nên trẻ ở trường rất cần đến sân chơi. Tuỳ vào mỗi lứa tuổi, mỗi bậc học trẻ có nhu cầu về sân chơi khác nhau; trẻ ở bậc tiểu học hiếu động nên cần tới sân chơi rộng để thích hợp với các trò chơi vận động. Bậc học càng cao, trò chơi càng mang tính tương tác cao và đòi hỏi sự tổ chức chặt chẽ hơn. Sân chơi chật hẹp và thiếu chuẩn sẽ tạo cho học sinh cảm giác tù túng về không gian, tâm lý, khi trở lại lớp học sẽ căng thẳng.

Nói về tác dụng của sân chơi trong nhà trường, nhà giáo Chu Thị Ngọc Thịnh – hiệu trưởng khối tiểu học trường Vstar School cho biết, mỗi trò chơi dù động hay tĩnh đều giúp trẻ phát huy trí tuệ. Sân chơi là nơi kết nối tình thân, duy trì tình cảm bạn học cùng lớp, mở rộng mối quan hệ với các bạn chung trường. Trẻ được chủ động lựa chọn nhóm thích hợp, chọn trò chơi ưa thích để tích cực tham gia hoạt động, cùng chia sẻ cảm xúc vui buồn từ kết quả chiến thắng hay thua cuộc với tinh thần trách nhiệm. Qua vui chơi, trẻ được học tập kỹ năng hội nhập với đời sống khi các em phải tuân thủ luật chơi, nội quy, thể lệ... Trẻ biết tổ chức chơi sao cho an toàn, biết điều hành cuộc chơi theo tinh thần cao đẹp, biết vận dụng suy nghĩ để giành chiến thắng và hơn hết, trong cuộc chơi mỗi ngày, trẻ được rèn luyện thói quen hay, phong cách đẹp, có lợi cho hình thành nhân cách tốt đẹp.

Cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu những trò chơi.

Ngoài ra, cũng tại sân chơi ở trường sau giờ tan lớp, các bậc phụ huynh có một chỗ ngồi thư thả, cùng sẻ chia kinh nghiệm nuôi dạy con cái. Chính tại không gian thoải mái này dễ dàng có cuộc trao đổi thân tình trên tinh thần hợp tác giữa giáo viên, bảo mẫu với phụ huynh về việc quản lý học sinh ở nhà và ở trường. Mọi vấn đề được bàn bạc, thảo luận thành công khi cùng nhìn về một hướng, nơi góc sân chơi sôi nổi, có con quý, trò yêu đang cười đùa vui vẻ cùng chúng bạn. Sự gắn kết giữa nhà trường và phụ huynh nhờ đó thêm bền chặt, hiệu quả.

Do quỹ đất đô thị hiện nay đang dần cạn kiệt, một số trường học không có sân chơi hoặc nếu có cũng rất hạn hẹp. Trẻ con phải ngồi trong lớp suốt ngày, giữa buổi học chỉ được ra chơi chốc lát ở khoảnh sân nhỏ hoặc hành lang lớp học chật hẹp. Không được vận động, chạy nhảy, trẻ dễ thừa cân, béo phì, phát triển cơ thể thiếu cân đối và trở nên chậm chạp, dễ cáu giận, đồng thời trí tuệ chậm phát triển hơn các bạn cùng độ tuổi.

Với diện tích hơn 3ha, Vstar School là một trong rất ít trường học tại TP.HCM có diện tích khuôn viên lớn nhất hiện nay. Trong đó, nhà trường đã dùng hơn 2ha đất làm sân chơi tự do, sân bóng đá, bóng rổ, bóng ném, quần vợt, hồ bơi và phòng thi đấu, sảnh tập luyện võ thuật… Ngoài việc được sống, hoạt động và học tập trong một môi trường không gian rộng rãi, thoáng mát và an toàn, học sinh được đặc biệt chú trọng phát triển thể chất, chiều cao. “Chắc chắn hiệu quả học tập sẽ thay đổi khi trẻ được cải thiện tích cực về thể trạng. “Một tinh thần minh mẫn chỉ có trong một thân thể tráng kiện”, tư tưởng này luôn thúc đẩy các bậc phụ huynh quan tâm lựa chọn trường có không gian vận động rộng rãi cho con theo học, khi trẻ phải trải qua bậc tiểu học rồi trung học, kéo dài suốt những năm tháng từ độ tuổi thiếu nhi đến tuổi trưởng thành”, cô Chu Thị Ngọc Thịnh nói.

Hoàng Vân